胡杨精神的历史作用

塔里木大学坚持为党育人、为国育才，履行维稳戍边职责使命，孕育了伟大的胡杨精神，成为我们开辟新征程、取得新成就的精神支撑。

（一）胡杨精神为培养扎根边疆、奉献边疆的有用之才提供了价值导向

胡杨精神是对“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的生动实践和阐释，为培养扎根边疆、奉献边疆的有用之才提供了价值导向。

胡杨精神引领了为社会主义事业育人的价值导向。培养什么样的人，是办大学、办教育的直接目标。社会主义事业育人的价值导向是要培养能担当民族复兴大任、为人民谋幸福的时代新人，培养社会主义建设者和接班人，而不是培养长着中国脸却没有中国心、中国情、中国味的人，更不是培养旁观者、反对派。兵团组建初期就兴办从幼儿园到大学的教育体系，目标就是要培养德智体美劳全面发展的边疆建设者和接班人。创办塔里木大学的直接动因就是为塔里木河流域开发、南疆建设发展培养有知识、有文化、有技术、有理想的爱国爱疆各类人才。塔里木大学结合新疆特别是南疆经济社会发展需要，遵循先急后缓原则设置专业、不断填补空白，有序科学发展，重点加强与南疆经济社会发展紧密相关的生物学、园艺学、作物学、兽医学等学科建设，实现学有所用、学以致用，为兴疆固边服务。

胡杨精神引领了用实事求是、理论联系实际的理念育人的价值导向。空谈误国，实干兴邦。塔里木大学发扬扎根土地、把论文写在大地上的优良传统，紧盯产业发展难题，科研课题99%来自南疆基层一线。教师亲自带领学生实际实践操作，把课堂放在稻田、棉花地、苹果园、葡萄园、梨园、红枣园、胡杨林、沙棘林里；把科学技术用在群众脱贫致富、防沙治沙、培育良种、防治病虫害、农业机械改造创新等现实生产方面。

胡杨精神引领了为新疆社会稳定和长治久安育人的价值导向。“为谁培养人”是教育的最本质问题。教育不仅是知识传播的方式，也是社会意识形态构建的重要领域，更是铸牢中华民族共同体意识的基本路径。中国特色社会主义教育事业是培养“五有”接班人的事业。塔里木大学用胡杨精神育人，始终坚持从战略高度、全局范围、历史视野出发落实维稳戍边的看家本领，有力地发挥了“稳疆兴疆，富民固边”的强大作用，为新疆培养了一批又一批“留得住、用得上、能做事、靠得住”的优秀人才，用不断向上的蓬勃朝气践行着新时代戍边人的使命担当。

（二）胡杨精神为兵团屯垦戍边事业的发展提供了精神动力

塔里木大学在繁华与寂寞之间，在安逸享乐与履行职责之间选择了承受寂寞和勇于担当，为新疆及兵团培养了可靠有用的优秀人才，所孕育出的胡杨精神是兵团屯垦戍边事业发展的精神动力。

胡杨精神培育了塔里木大学学子的家国情怀，熏陶和感染着一批批毕业生留在新疆、扎根新疆、建设新疆，他们如星星般闪耀在南疆的乡镇村落、团场连队，推动各方面建设任务和稳定工作不断向前迈进。胡杨精神激励着广大科技工作者为兵团改革和发展服务，围绕南疆优势主导产业、战略性新兴产业和服务业发展需求，在学科和专业建设上始终坚持本土化的培养目标，为新疆特别是南疆地区的优势产业和特色农业提供先进的科技支撑。胡杨精神激发了兵团人为人民服务的情怀，通过文化下乡、医疗下乡、大学生支教等活动践行了兴疆固边，赢得了各族群众的广泛赞誉，为基层职工群众送去了党的关怀与温暖，打牢了维稳戍边的群众根基。

（三）胡杨精神为铸牢中华民族共同体意识提供了载体

胡杨精神拓展了新疆各民族交往交流交融的渠道，为铸牢中华民族共同体意识提供了载体。

塔里木大学面向全国招生，少数民族学生比例占到21.82%，内地生源占56.27%（数据截至2020年10月）。胡杨精神是一种包容精神，来自五湖四海的各民族广大师生在塔里木大学校园里同班学习、同室住宿、同堂就餐、同场竞技，民汉同住率100%，在你中有我、我中有你，相互学习的过程中绽放民族团结的友谊之花。塔里木大学综合运用教育教学、实践养成、文化熏陶、制度保障、研究示范等方式，创新凸显融情固基、文化铸魂、实践育人的民族团结教育载体，探索实践出了“融情互信+成长互助+文化互补”的工作模式，民族团结就像胡杨一样根植于各族师生的心灵深处。

塔里木大学积极建设国家通用语言文字教育平台，推广国家通用语言文字，每年为南疆中小学教师和基层干部培训1000余人次。每年组织“万名学生三下乡”社会实践活动，开展爱国教育、民族团结、科技帮扶、社会调查、志愿服务等活动3万多人次。选派200余名学生到南疆乡镇支教。发挥教育资源优势，年均开展管理干部、技术人员、基层农民等培训130余场，培训人数1.5万余人。引领群众“先富脑袋”，鼓励群众追求美好生活，激发群众勤劳致富的内生动力，把各民族共同团结进步的种子播撒在南疆大地。

（四）胡杨精神为维护新疆社会稳定凝聚了力量

新疆的“三股势力”由来已久，西方国家“西化”“分化”新疆的图谋从未停止，意识形态领域反分裂斗争任重道远。

兵团是维护新疆社会稳定和长治久安的重要战略力量，长期以来坚持开展意识形态领域反分裂斗争，用先进文化占领意识形态阵地，凝聚力量推动发展，积极抵御“三股势力”渗透，揭露批判西方敌对势力的各种图谋，维护了国家安全和社会稳定。胡杨精神包含着对党和国家的忠诚，包含着对中华民族和各族人民的责任和担当。兵团教育工作者始终坚持党的教育方针，用胡杨精神育人，坚持把爱国主义教育贯穿学习教育的全过程，教育引导学生树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观，让中华民族共同体意识根植心灵深处，在意识形态领域铸就了坚决维护祖国统一、反对民族分裂的钢铁长城。