他从海边来，在大漠边建了一片“海”

贺志颖、叶云清

距离大海3000公里的沙漠边缘，有一座建在学校的海洋科普馆，建它的人叫陈博。陈博是辽宁人，在海边长大。2012年从石河子大学化学专业毕业后，入职二师华山中学成为小学科学老师。

陈博（中）在航模理论课上向学生介绍机翼升力产生的原因。贺志颖 摄

刚开始的两年，他很迷茫。离家远，没成家，心定不下来。时任校长的邱成国找他谈了两次话，其中一句话他记到现在：“新疆娃娃的科学教育总得有人做。你愿意留下来，我相信你能干好。”

每次休假回辽宁，陈博都会带一些小贝壳当上课奖品，或者领着孩子做贝壳画。一天，一名学生问他：“老师，大海里都有什么呀？”陈博张了张嘴，一时竟不知怎么回答。这件事对陈博触动很大——如何让这些生长在大漠边上的孩子充分了解海洋？

陈博指导学生进行无人机模拟飞行操作。贺志颖 摄

2014年，他开始带着学生开展海洋社团活动、举办夏令营、组织知识竞赛，攒够了国家级科普教育基地评审的材料。同年11月，学校被中国海洋学会授予“全国海洋科普教育基地”。

2015年初，学校启动海洋科普馆建设。邱校长找到他说：“你来牵头怎么样？”小学科学老师做海洋科普，本是分内事，但这份信任比什么都重。难题是具体怎么干，全得自己琢磨。“沙漠边上建海洋馆，现实吗？”同事不理解。朋友更直接地问：“新疆哪有海？”

陈博在海洋科普馆为孩子们讲解船舶模型的结构原理。贺志颖 摄

陈博没争辩。没标本？他给沿海的海洋馆、研究所挨个打电话。没教学计划？他就加班查资料，拉着团队一起设计。

2016年8月，科普馆动工。整个暑假他没回家，天天泡在工地。10月18日，海洋科普馆通过验收，珊瑚标本、海螺壳、船舶模型、海水淡化器……摆得满满当当。开馆那天，有学生第一次看到海星标本，伸手一碰，回头喊：“老师，真的是硬的！”同年11月，这座馆被授予“全国海洋意识教育基地”。

孩子们来得勤了，可光看光摸很快就腻了。2017年，有学生跑来问：“陈老师，我们能不能自己做会飞、会动的东西？”

陈博（右）与工作室成员围坐在工作台前，共同研究机器人创意思路。贺志颖 摄

“国家需要海洋强国，也需要航天强国。”陈博对同事说。此后，他花1500多元买了第一架航模——那时他每月工资才1800多元。他说：“看着自己组装的飞机上天飞了十几秒就炸了，真的很心疼，但孩子们喜欢这些。”

大年三十晚上9点多，校园黑漆漆的，只有实验楼二层亮着灯。校领导推门进去，看见陈博趴在地上拿螺丝刀正和一架航模的机翼较劲。陈博没抬头自言自语道：“这到底是怎么连接的……”校领导悄悄带上了门。

2018年，陈博辅导学生研究水上垃圾收集机器人。白天和学生讨论方案，放学后一个人留在实验室研究到深夜。那台机器人拿下了兵团青少年科技创新大赛一等奖，随后斩获美国匹兹堡国际发明展金奖。

陈博在室外进行航模教学（资料图）。受访者供图

2019年，陈博带学生参加自治区青少年航空航天模型锦标赛，一个人带十几个孩子，既当教练又当后勤。那次拿了一等奖8项、二等奖12项、三等奖16项。成绩虽好，回来他却想，光靠自己一个人不行，他开始组建团队。起初是4人，后来成立了第二师科普教育工作室，又拉了20所学校的老师进来，一起进行培训、送教到团镇。

“陈老师那么认真地带领学生钻研，我们可不能拖后腿。”华山中学教师武赞东说。现在，他们一起办科技节、航模赛，从2022年起，每年都蝉联二师青少年科技创新大赛团体赛第一名。

陈博说：“我现在的精力比不上这些娃娃。我能做的，就是尽最大努力激发他们的兴趣，我觉得这是非常幸福的事。”

当年邱校长的话，他用14年给出了答案——他愿意，他没走，他还在这里。