燃烧自己 照亮他人

——记全国教育系统先进工作者彭冰

兵团日报驻四师记者站李惠

前不久，四师可克达拉市金山实验学校招录教师，300多名教师云集报考点。在报考点，记者见到了四师可克达拉市教育局教学研究和师资培训中心主任彭冰，他有序安排着工作人员，不时有教师咨询他，他都应对自如、不厌其烦，现场虽然人多，但井然有序。儒雅、耐心、敬业，是彭冰留给记者的第一印象。

彭冰，这位土生土长的兵团二代，36年如一日在教育战线上工作，以实际行动诠释着教育工作者的崇高使命和一名共产党员的入党誓言。今年，彭冰被国家人力资源和社会保障部、教育部授予“全国教育系统先进工作者”称号，也是兵团唯一获此殊荣的先进个人。

他是学生眼里最具爱心的教师

“他是最具爱心的教师，像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了他人。”这是彭冰在四师第一中学教学25年，学生对他的评价。

教师是人类灵魂的工程师，成为一名教师，是彭冰从小的梦想。1980年，彭冰高中毕业考入伊犁师范学院中文系，在大学三年中，他勤奋刻苦、成绩优异，深得教师喜爱。1983年大学毕业后，彭冰被分配到四师第一中学教书，一干就是25年，直至2008年4月调至四师可克达拉市教育局工作。这期间，彭冰在上海第二教育学院中文系进行了本科进修。在教育一线工作的25年里，他先后担任语文教师、年级组长、教研组长、高中部教研室主任。

25年时间里，彭冰将所学倾心教授给学生，助力学生在今后的人生道路上走得更远。

“彭老师在语文教学中幽默诙谐，我们都爱听他的课。他不仅教知识，还教我们做人。”如今在上海工作的丁帆说起老师彭冰一脸敬佩，“他改变了传统课堂教学形式，将课前、课堂、课后的教学合为一体，实现了‘教’与‘学’融合，拓宽了语文教学知识面，使我在高考中取得好成绩。”

2004年，丁帆以700多分的高考成绩，被北京大学录取。

立德树人，润物无声。在四师第一中学，为了缓解学校教学压力，更为了不影响跟班教授的学生成绩，2001年至2002年，彭冰连续教授两个高中毕业班和一个补习班的语文课，兼任高中教研部主任，每天工作时间长达11个小时，3个班200多名学生的作业，他常常要在第二天凌晨才能批改完。

教育家乌申斯基曾说，一位教育者如果没有教育机智，就不可能成为良好的教育实践者。一堂语文课，如果没有个性教学和教学机智的运用，就很难让语文课堂闪烁智慧灵光。彭冰善于运用教学机智和个性教学方式，让每堂语文课充满生机与活力，学生们想学、肯学、乐学，他也教授得信心满满。

擅教乐教者授之以“渔”，擅学乐学者何愁无“鱼”。彭冰在教育教学中，大量吸收中外先进教育教学理念和教学方法，立足语文课堂教学实际，不断提高自身教学水平，在教学中体现课改导向的新维度，从实处入手，探索教学新模式，实现语文课堂要素新配置，收到了实实在在的效果。

他是员工眼里敬业的领导

2008年5月，彭冰调任四师可克达拉市教育局教学研究和师资培训中心主任，负责教学研究和师资培训工作。从2008年至今的11年里，他在教学研究工作中，坚持开展听课、评课、拓展培训、专题讲座，每年听、评课在80节以上，为该师市3000多名教师举办讲座。彭冰忘我的工作状态，给教学研究和师资培训中心的教研员们上了一堂又一堂生动的敬业课。

2017年10月，彭冰带队在七十七团驻村，白天走访入户，晚上加班赶写调研报告，由于劳累过度，他突发心脏病，被紧急送往医院救治。因路途遥远，10个小时后到达四师医院时，他已经昏迷没有心跳，抢救台上，医生紧急启动电击除颤，将他从死亡线上救了回来，看到丈夫差点没命，妻子抱着他号啕大哭。彭冰在北京安贞医院做了体外循环心脏手术后，医嘱要求他至少休息一年，他只休息了3个月，就又重返岗位工作。

2018年3月至11月，彭冰带领四师可克达拉市迎接国家义务教育均衡发展验收团队，赴团场严督实导义务教育学校均衡发展工作10余次，高标准完成验收各项工作，该师市义务教育均衡发展工作以97.8分的成绩通过验收，此项成绩在全兵团排名第一。

四师是一个少数民族聚居的边境师，为了推进国家通用语言文字教育工作，彭冰一边狠抓少数民族口语教育教学工作，一边打造相关品牌，2013年至2018年，他牵头成功举办“新华杯”少数民族口语电视大赛6届，累计参赛4000余人，受教育上万人次。

如今，此项比赛已经成为四师可克达拉市国家通用语言教学成果展示的品牌和名片。他撰写的《四师创新科研实践，培育少数民族“双语”教育特色》报告，在2015年全国教科研工作会议上作为典型经验材料进行交流。2018年，四师可克达拉市3所学校、2所幼儿园被评为兵团国家通用语言文字教学示范校（园）。目前，该师市少数民族国家通用语言文字水平在兵团名列前茅。

四师可克达拉市教育局统计数据显示，2008年至2018年，连续10年，彭冰负责的教学研究和师资培训中心被评为兵团先进教研室，四师可克达拉市教学研究和师资培训中心工作始终走在兵团前列。

他把献身教育事业作为努力方向

哪个父母不想把最好的留给自己的孩子？但在彭冰心里，献身教育事业是毕生努力的方向，要坚持，更要舍得放下“小我”和“小家”。对于妻子和女儿，彭冰是愧疚的。

2008年女儿彭涵考上成都信息工程大学，彭冰没有像别的家庭父母那样送女儿上大学，因为他忙；女儿大学期间，彭冰没有去看过一次，因为他忙；大学毕业后，女儿在深圳工作期间，彭冰依然没有去看过一次。今年10月，女儿要结婚了，因为工作忙，在女儿结婚的前两天，彭冰才匆匆忙忙买了机票去参加女儿的婚礼。

天道酬勤、厚德载物。彭冰先后被聘为全国中语会“创新写作教学研究与实验”课题学术指导、评审组评委，全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题“‘少教多学’在中小学语文教学中的策略与方法研究”课题组核心研究员、优秀学术指导，中国高等教育学会教师教育分会“十三五”课题“中华优秀传统文化与现代语文课堂教学实践研究”科研课题组副组长，石河子大学师范学院、文学艺术学院教师继续教育培训特聘语文专家，兵团特岗教师上岗培训特聘专家。

如今，彭冰担任着全国中学语文教学专业委员会理事，兵团教育学会常务理事、兵团语文教学专业委员会副理事长，伊犁哈萨克自治州教育学会副秘书长，四师教育学会副会长兼秘书长，四师教育督学、四师中小学语文教学学会会长。彭冰参与的中国教育学会、教育部规划办“十一五”“十二五”“十三五”《综合实践中教师队伍建设》等重点课题研究，深入推进了四师可克达拉市教学研究工作。

在教育教学科研方面，彭冰努力成为睿智的草根学者。近10年，他先后在《基础教育参考》《中小学教学》《教育艺术》《兵团教育》等全国、省级刊物发表文章25篇；撰写的20多篇文章分获全国、省级赛事一二三等奖；主编的《魅力家乡 我的伊犁》成为四师可克达拉市学校的校本教材，深受师生喜爱。

一座山再高，当你用一生的时间奋力攀登，就一定能到达顶峰；一条河再宽，当你扬帆起航风雨兼程，就一定能到达理想的彼岸。36年来，彭冰在教育系统工作中，荣获各类奖项突破了100项。在他的教学格言里，荣誉是次要的，达到寓教于乐的目的，才是最重要的，师生在教育系统里得到全面发展，那才是最终的成功。对于彭冰来说，他的教育教研无疑是成功的。

在采访中，记者从彭冰身上真正感受到了不忘初心的优秀品质，读懂了他牢记使命砥砺前行的精神所在，也明白了为什么在师生眼里他是最美的“烛光”。